✔ стосунки
✔ спілкування
✔ побутові дії і справи
✔ предмети меблів
✔ здоров'я
✔ зовнішність
✔ якості і риси характеру
✔ звички
✔ взаємини
✔ банк
✔ робота
✔ кафе
✔ речі щоденного вжитку
✔ домашні справи
✔ одяг

✔ рід іменників
✔ злічувальні і незлічувальні іменники
✔ присвійний відмінок
✔ теперішній тривалий час
✔ теперішній неозначений час
✔ статичні і динамічні дієслова
✔ ступені порівняння прикметників
✔ неправильні прикметники
✔ неозначені займенники
✔ присвійні прикметники
✔ присвійні займенники
✔ інфінітив
✔ герундій
✔ минулий час
✔ довершений час

✔ говорити природніше використовуючи фразеологізми, фразові дієслова, сполучні слова і сленг
✔ розуміти структуру речення краще
✔ грамотно будувати речення, використовуючи правильний порядок слів
✔ краще сприймати мову на слух і вирізняти знайому лексику з мовлення співбесідника
✔ використовувати роди (e.g. племінник - племінниця / наречений - наречена)
✔ грамотно будувати речення, використовуючи однину і множинку іменників, і правильну форму дієслова, що їм слідує
✔ описувати дії в теперішньому часі
✔ описувати дію в момент її виконання
✔ описувати регулярні дії
✔ робити компліменти
✔ говорити про роботу, обов'язки, підвищення або звільнення
✔ говорити про наявність і відсутність речей і людей
✔ використовувати присвійні прикметники і займенники (e.g. my - mine)
✔ використовути присвійний відміннок
✔ висловлювати емоції і реакції
✔ висловлювати намір
✔ порівнювати об'єкти, місця, людей
✔ описувати дії в минулому часі
✔ говорити про довершені дії
✔ говорити про досвід
✔ володіти лексикою про особисті якості і риси характеру
✔ володіти лексикою пов'язаною з банком
✔ володіти лексикою пов'язаною з кафе
✔ володіти лексикою про предмети меблів
✔ володіти лексикою про елементи одягу
✔ володіти лексикою про стосунки, взаємовідносини
✔ володіти лексикою про побутові дії, домашні справи
✔ володіти лексикою про звички
✔ володіти лексикою про речі щоденного вжитку
✔ володіти лексикою про здоров'я
✔ володіти лексикою про зовнішність

Згідно з нейроменеджментом для ефективного запам’ятовування нової інформації її потрібно пов’язувати з попередніми знаннями, окрім цього інформацію потрібно повторити щонайменше 5 разів, оскільки без повторення, нові нейронні зв’язки швидко зникають і інформація забувається, саме з цієї причини програма побудована саме таким чином, що увесь вивчений вокабуляр з’являється через проміжки часу знову і щоразу в нових контекстах, що не залишає шансу щось не запам’ятати на рівні підсвідомості.

Також науковці визначили, що візуалізація є дуже помічною в запам’ятовуванні, вона допомагає поєднувати одні дані з іншими, наприклад, об’єкти з їхніми назвами. Всі ситуації в серіалах чи фільмах розіграні героями, ви можете спостерігати не лише за картинками, але й за емоціями героїв в різних ситуаціях, за словами, які вони використовують, щоб виразити свої емоції. 

Фахівці рекомендують проговорювати інформацію вголос, так запам'ятовування відбувається краще: переказана інформація стане вашим особистим досвідом і відтворити її згодом ще раз стане простіше, тому і на заняттях ми проговорюємо увесь матеріал. Під час навчальних сесій ми активно розвиваємо дві мовленнєві діяльності – говоріння і слухання, тобто уміння сприймати мову на слух і розрізняти вивчені лексичні і граматичні одиниці з мовлення співбесідника. Ви вчитеся ставити питання, відповідати на них і заперечувати (так, з першого ж заняття ви говорите англійською) на основі актуального матеріалу на уроці, також чуючи і сприймаючи всі ці види речень на слух. Наступні дві мовленнєві діяльності (тобто читання і письмо) ви розвиваєте виконуючи домашнє завдання, яке є гейміфікованим. А за гейміфікацією, як кажуть науковці, майбутнє.

Ще одним фактором у запам’ятовуванні являється аналіз нової інформації через власний досвід. Серіали часто транслюють побутові сцени, роботу, проведення часу з рідними і друзями, конфлікти, зради та інші життєві ситуації, які звісно ж є актуальними для кожного з нас. А людська здатність чи навіть схильність до аналізу дозволяє кожну сцену з серії програвати через призму «як би вчинив я на місці героя?», що дозволяє запам’ятовувати інформацію на емоційному рівні.

Коли ми захоплено дивимося улюблений фільм або серіал, ми запам’ятовуємо діалоги, міміку, жести, інтонацію, погляди акторів, музику на задньому фоні. Ми часто ототожнюємо себе з героями фільму чи серіалу, тобто або уявляємо, наче ми самі проживаємо ці моменти, або думаємо, як би ми реагували або діяли в якихось ситуаціях, в які потрапляють наші герої. Емоційна реакція привертає увагу і утримує її на нових знаннях (в нашому випадку, це нові слова чи граматика), і що сильнішу емоцію викликає новий матеріал, то краще він запам’ятовується. Мозок сприймає емоційно забарвлену інформацію, як життєво-важливу, тому прагне трансформувати її у довготривалу пам'ять.

Перед початком навчання, ми проводимо так зване нульове заняття, де розповідаємо вам про те, як працює кожна вправа, техніку їх виконання і чому їх важливо виконувати, що мотивує дотримуватися навчальної програми.
Також на нульовому занятті ми ставимо конкретні цілі, поступово досягаючи які, ви бачитимете конкретний результат своїх зусиль, що є не менш мотивуючим. Програма має чітку структуру, що дозволяє вам зрозуміти, що ви точно вивчите до закінчення навчання.

Комфортна атмосфера під час навчання є не менш важливим фактором, ніж всі попередньо перечисленні, про що наші викладачі є усвідомленими. Ми забезпечимо дружнє, вільне від стресу середовище, де вам не буде страшно не бути «ідеальними», де ви не почуватиметеся присоромленими за кожну зроблену помилку.